מה תקבלו בקורס?

מהי התקשורת המתפתחת בגיל זה? מה התפקיד שלנו? איך אנו משפיעים עליה באמצעות סינכרון וויסות הדדי? נדבר על ניצני התקשורת והשפה המתפתחים, על חיוך, צחוק, על הבנת שפה ראשונית, התפתחות המלמול (שגם לה יש שלבים!) עד להופעת המילה הראשונה.

הקטנטנים כבר ממלמלים אך גם מילים הראשונות מתחילות להופיע, איך הן נשמעות? למה הם מפיקים את אותה מילה עבור מספר דברים, כמו "הב-הב" לכל החיות? מהו קצב רכישת המילים הצפוי? נשווח על התפתחות ממילים בודדות עד לצירופים ומשפטים, לצד הבנת השפה מזיהוי איברי גוף לביצוע הוראות.

הצירופים החלו להופיע ולאט לאט המשפטים! מתי כל שלב נרכש? מתי מטים לזכר ונקבה ("אני אוכל ואמא אוכלת")? מתי לרבים ("ילד-ילדים")? נשוחח על התרחבות השפה - מהפקת צירופים ועד ניהול שיח קולח עם משפטים ארוכים ומורכבים. על ההבנה המתפתחת הכוללת הבנת שאלות, הומור וסיבתיות.

איך מתפתח המשחק? האם הכנסה לפה וזריקת משחקים נחשבת למשחק? מתי צפוי משחק חברתי עם ילדים בני אותו גיל? נשוחח על השלבים השונים בהתפתחות המשחק של קטנטנים ומה מצופה מכל גיל, מהנאה משירי אצבעות ועד למשחק דמיוני עצמאי. נלמד על הקשר בין משחק לשפה ואיך ניתן לפתח משחק משותף, מהנה ומפתח.

מה משפיע על מובנות הדיבור- מוצץ? התפתחות שפתית? מוטורית? למה הקטנטנים מפיקים רק חלק מהמילה כמו "דו" לכדור? ולמה לפעמים היא לא נשמעת כמו בשפה שלנו ומשובשת מאד? נשוחח השלבים מהפקה של הברה אחת שלפעמים רחוקה ממילת המקור ועד להפקה הנכונה. עד מתי שיבושי היגוי תואמי גיל? ומתי יש צורך לפנות לטיפול.